Hack the NEXT/
Educational transformation
Boot the NEXT/
Hack the NEXT/
Run the NEXT/
Build the NEXT/
If you want to turn the educational system on its head, try hacking it from the inside. Put the TeamLabs/ learning mindset into practice to bring about the change that classrooms need and develop new ways of doing, thinking and teaching to really prepare them for their professional future. Will you join our network?
We operate in learning labs and learn by embarking on international journeys.
What are you looking for?
a/
Do you want a personalised project adapted to your needs?
b/
Are you looking for a TeamLabs/ Specialisation Itinerary?
c/
Are you looking for a TeamLabs/ experience for your organisation?
TEAM WORKING/TEAM THINKING/TEAM DOING
Tech Monterrey
Challenge: Tecnológico de Monterrey is evolving from a teaching model based on lectures and exams to a model based on the continuous development of industry related challenges.
CEU University
Challenge: To co-design new innovative pedagogies and learning methodologies which, at the same time, were approved by ANECA (National Agency for Quality Assessment and Accreditation).
UAM
Challenge: Helping scientists and professors to become entrepreneurs is a great challenge, because the natural difficulty of entrepreneurship is founded on the lack of available time.
FEDAC
Challenge: The Escoles FEDAC in Catalunya faced the challenge of carrying out an educational transformation in its 25 associated schools.
University of A Coruña
Challenge: The University of A Coruña wanted to develop and launch a programme to promote entrepreneurship applied to the ICT sector, virtual and with face-to-face meetings.
Telefónica Foundation
Challenge: The finalists of a Taletum competition won a unique learning trip to the cradle of entrepreneurship: Silicon Valley, and needed a partner to design for them an experience in this American city.
Politecnico di Milano
Challenge: The Politecnico di Milano, considered the best university in Italy, wanted to encourage entrepreneurial action among its students.
Tecnológico de Uruguay
Challenge: The Jóvenes Innovadores project led by the Tecnológico de Uruguay wanted to carry out an internship to encourage new ways of doing and thinking among its students.
University of Santo Tomas
Challenge: The University of Santo Tomas in Chile was looking for a partner for its Techlab which specialises in classroom moderation. The aim was to take the first step towards implementing a positive change.
Mondragon University
Challenge: The challenge we face is to ensure that the entrepreneurs and users of our community, over 1,000 leinners, learn more and in the most effective way possible.
Choose the ITINERARY that best suits your company’s needs:
LIT Masters Degree
University Master’s Degree in Learning Facilitation and Innovation
New Roles
New Roles for Learning in Education
TeamLabs/ methodology to get to the learning mindset:
Our methodology is based on a practical, hands on, lab culture where you can get it wrong, and learning is understood in a radical way.
- We operate in learning labs.
- We learn by self-managing and propelling ourselves.
- We learn as a community and as a team. With continuous feedback.
- We learn by doing, experimenting and exploring.
- We learn by creating diverse and inclusive environments.
- We learn by embarking on international journeys: our business missions.
- We learn to take action without prior theoretical knowledge. Because we learn by working and we work whilst we are learning.
Meet all our B2B partners
Ask us directly:
Reto: El Tecnológico de Monterrey está pasando de un modelo de enseñanza basado en clases magistrales y exámenes a un modelo basado en el desarrollo continuo de retos vinculados a la industria. A este proyecto de transformación educativa lo llaman el TEC 21.
Solución: Durante cinco años hemos realizado diferentes prototipos basados en nuestro modelo de aprendizaje en entornos reales (no simulados), en equipo (no individualistas) y diversos (no homogéneos).
Algunas de estos prototipos han sido:
- El diseño e impartición de un programa sin precedentes: el Año-I, donde universitarios desarrollan durante un año proyectos emprendedores trabajando en equipos diversos.
- Colaboramos en la conceptualización y el diseño de un Máster en Emprendimiento Educativo con la Escuela de Humanidades y Educación.
- Desarrollamos 3 programas CADI (Cursos de Adaptación Disciplinar) en Monterrey y Guadalajara en los que participaron 75 profesores del Tec.
- Facilitamos un taller de creatividad e innovación para la cátedra de la UNESCO en el Tecnológico de Monterrey para más de 50 personas de alrededor de 10 países de América.
- Participamos como ponentes en su 2º Congreso Internacional de Innovación Educativa y en el Inc Monterrey, el evento de emprendimiento por excelencia que desarrolla el Tec desde hace varios años.
Reto: El reto al que nos enfrentamos es conseguir que los emprendedores y usuarios de nuestra comunidad, más de 1.000 leinners, aprendan más y mejor gracias a:
- Tener una mayor conexión entre ellos
- Un acompañamiento más personalizado
- Tomar decisiones empresariales basadas en datos
- La detección de competencias y acciones a implementar para seguir evolucionando
- El uso de tecnologías para la aceleración de los proyectos
Solución: Desarrollo de una plataforma digital que integre funcionalidades relacionadas con los retos planteados. Algunas de ellas:
- Espacio personalizado para cada leinner donde poder enfocar y tomar decisiones sobre su aprendizaje.
- Seguimiento de deadlines de los objetivos con los que el leinner se ha comprometido.
- Acelerador de proyectos a través de la visualización de datos de facturación, beneficio, aprendizajes aplicados, tipos de reuniones realizadas, etc.
- Toma de decisiones en cuanto al aprendizaje y resultados globales de la team Company.
- BBDD de recursos de aprendizaje alimentada por toda la comunidad a través de las propuestas de Learning Paths y Book Points.
- Poder aprender de cualquier otro miembro de la comunidad a través de contactarle desde el buscador general o pidiéndole una mentoría.
- Conexión entre proyectos de toda la comunidad independientemente del laboratorio, curso o team company en la que estén.
- Compartir aprendizaje del trabajo en la team company con el resto de la comunidad.
Reto: Ayudar a científicos y profesores a emprender es un gran reto, porque a la natural dificultad de emprender se suma la falta de tiempo disponible.
Solución: Hemos participado como mentores en el desarrollo del programa de emprendimiento para investigadores de la UAM, donde hemos podido compartir cómo aplicar Lean Startup para poner en marcha con éxito nuevas empresas innovadoras.
Reto: Las Escoles FEDAC de Catalunya tenían como reto realizar la transformación educativa de sus 25 centros educativos asociados.
Solución: Se sumaron al “Diploma de Especialización en Nuevos Roles para el Aprendizaje en Educación” programa que co-diseñamos junto a Mondragón Unibertsitatea para ayudar a liderar y abordar los procesos de cambio en la organización y las estrategias docentes que la sociedad está demandando.
Impacto: Las Escoles FEDAC han llevado a la práctica los 26 proyectos de innovación realizados en el marco del programa para abordar la transformación de sus escuelas.
Reto: Codiseñar nuevas pedagogías y metodologías de aprendizaje innovadoras pero que, al mismo tiempo, fueran aprobadas por la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación).
Solución: Un proceso integral compuesto por espacios de diseño, implementación, revisión, formación y asesorías que permita al personal docente y a la propia institución trazar una estrategia de innovación educativa y, sobre todo, hacerla realidad. Un acompañamiento intensivo que combina la reflexión y el trabajo en equipo, integración de herramientas de evaluación por competencias, técnicas de facilitación del aprendizaje, infraestructuras digitales y Big Data, asesorías y sesiones de feedback específicas, entre otros.
Impacto: En la primera fase realizamos 6 prototipos en las universidades CEU San Pablo (Madrid) y CEU Cardenal Herrera (Valencia), en la que participaron más de 70 profesores y 210 alumnos, y que se extiende este año a más de 30 titulaciones. Con esta colaboración, TeamLabs/ consolida su apuesta por el acompañamiento en la transformación de los modelos educativos de instituciones de enseñanza superior a nivel nacional e internacional.
Reto: La Universidad Da Coruña quería realizar un programa de fomento del emprendimiento aplicado al sector TIC, virtual y con encuentros presenciales, enfocado a jóvenes recién titulados universitarios, microempresas, profesionales y trabajadores autónomos.
Solución: Diseño e impartición del programa que facilita a los participantes una experiencia compuesta por asesorías personalizadas dedicadas al desarrollo de los proyectos empresariales. El programa cuenta con la participación de expertos en innovación, emprendimiento, e-commerce y transformación digital. Además, aplica una metodología basada en sesiones de trabajo en equipo, que permiten a los participantes entrenar competencias clave para liderar y emprender con enfoque corporativo y en entornos de incertidumbre.
Impacto: Tras 265 horas totales de dedicación, 155 horas de capacitación y 110 de trabajo en proyectos, los participantes han logrado definir y validar un modelo de negocio, una propuesta de valor, una estrategia de e-commerce, y una propuesta de marketing digital.
Reto: Los finalistas de un concurso de Taletum (la plataforma de talento joven de Telefónica) ganaban un viaje de aprendizaje único a la cuna del emprendimiento por excelencia: Silicon Valley, y necesitaban un partner para diseñarles una experiencia en esta ciudad estadounidense.
Solución: Diseñamos una experiencia única, enfocada como un desafío global que completaron con distintas actividades de impacto, desde una sesión de ideación en el memorial de Martin luther King, a la realización de un elevator pitch en Netflix, entre otros.
Reto: El Politécnico di Milano, considerada la mejor Universidad de Italia, quería impulsar la acción emprendedora de sus estudiantes.
Solución: Realizamos un viaje de aprendizaje virtual para los estudiantes en época de covid, basado en el emprendimiento y aceleración de proyectos en equipo con TeamLabs/ y todo su ecosistema.
Impacto: En solo 3 semanas y 66 horas de experiencia online, estos jóvenes de Milán consiguieron dar un gran impulso a los proyectos que traían. Llegaron con ideas y salieron con modelos de negocio mucho más sólidos.
Reto: El proyecto Jóvenes Innovadores liderado por el Tecnológico de Uruguay quería realizar una práctica para fomentar nuevas formas de hacer y de pensar entre sus estudiantes.
Solución: Diseñamos un bootcamp online de Liderazgo y Facilitación para los y las estudiantes del Tecnológico de Uruguay. El objetivo era que conformasen equipos de trabajo y aprendieran a resolver situaciones como la falta de confianza y de compromiso.
Impacto: Más de 50 jóvenes estudiantes de la UTEC (Universidad Tecnológica de Uruguay) ya han participado en el Bootcamp online de Liderazgo y Facilitación.
Reto: La Universidad de Santo Tomas buscaba un partner para su Techlab de especialización en facilitación en el aula, con el objetivo de plantar la semilla del cambio de mindset en el profesorado y convertirlos en facilitadores de aprendizaje en la aulas.
Solución: Realizamos un bootcamp online con dos bloques:
- Experience: donde hablamos de la experiencia de TeamLabs/ y las diversas herramientas que usamos.
- Facilitation: donde los profesores se dividen en equipos de cada una de sus áreas de expertise, para identificar los retos clave de sus estudiantes y plantear posibles procesos de facilitación del aprendizaje que puedan comenzar a aplicar ágilmente.
